张 博
(华南师范大学教科院副教授，学前教育的博士后) 　

 
    我很欣赏这位母亲对孩子的细心观察!正是因为有了观察，才能体察到孩子的各种行为和变化，才能有效地引导孩子的成长。
　　如果家庭成员之间在对待孩子的态度上没有取得完全一致，孩子便会在不同家长面前的态度和表现也不一样。一般来说，民主型的家教，家长与孩子之间平等尊重，孩子与家长之间有更多的情感交流，孩子会有一种信任和安全感；反之，专制型的家教，孩子与家长之间是服从和被服从的关系，孩子与家长之间更多的是相互制约，孩子会有一种紧张或紧迫感。
　　一般情况下，如果孩子与家长的关系比较平等，家长对孩子比较民主，孩子在家长面前通常不会太“听话”，他可能希望家长能够和他一起做游戏，但这常常导致家长的教育要求难以得到很好的执行。
　　有的家长认为应该对孩子采取“赏识教育”的方式，这无疑是正确的。但赏识并不是无原则地“赏识”孩子的一切。实际上，我们通常用“正面教育”来表达这种方式，它是爱、尊重与严格要求相结合的方式。
　　应该说，用打的方式进行教育也是一种方法，但这是最无奈的选择。当我们选择用打的手段时，一定要考虑到可能的后果，因为这有可能伤害到孩子，这种伤害不仅仅是肉体的，更可能是精神的。有的时候，一巴掌打下去，可能从此改变孩子对我们的态度，破坏亲子关系。
　　从这位母亲反映的情况看，她与孩子之间基本上是一种平等的亲子关系，但与其他人并不是这种关系，因此孩子希望更多地从母亲那里得到关爱。当母亲不能容忍孩子在自己面前所表现出来的“不听话”的行为的时候，打了孩子，这着实让孩子有些吃惊，因为在他的意识中，母亲是允许他“耍赖”的。为了不让大人伤心，孩子只好收起自己的那份真实，学着满足母亲的要求。然而，这也可能让母亲失去孩子对自己的信赖。当然，作为母亲，完全可以向孩子解释打他的理由，也完全可以向孩子道歉，这要根据孩子的实际反应而定。
　　打孩子并不是明智之举，有些国家的法律甚至规定家长打孩子违法!
　　当我们举起手掌之前，不妨多看孩子几眼，也许我们会改变主意。