儿子不是神童。他得益于非智力因素的早期培养和智力的早期开发。学前教育的教材是我们自己胡编的。谈不上什么教子有方，不过，我们夫妻俩和儿子之间的一些小故事，或许对初为人之父母的朋友有一点点启发。

　　每天黎明，给儿子送去一份温馨

　　儿子五岁半读书，每天一大早就得起床，这在生理和心理上都是一个负担。因此，每天早晨我总是变着戏法唤醒儿子起床，送去一份童趣，减轻一点压力。我有时在他耳边轻唱：“起来，不愿睡懒觉的孩子……”有时在他枕边吟一首顺口溜：“从前有个懒婆娘，一觉睡到大天亮，听到人家拿碗响，一双赤脚跳下床……”，有时轻轻抚摸他的头，或搔搔他的耳朵，捏捏他的鼻子，一边朗诵几句打油诗：“太阳公公出来了，地上的花草醒来了，树上的小鸟唱歌了，我的崽崽起床了……”有时将他妈做好的早餐放在他鼻子边，伴之以“多香的煎饺呀，快起来吃吧”的诱惑。

 
　　每天清晨，给他一个温馨的呼唤，给他一个愉快的信息，给他一个甜蜜的亲吻，给他一轮崭新的红日。这是良性刺激，给他以愉悦的心理体验，使他幼小的心灵有一种安全感，这对于培养孩子良好的心态、健康的情绪是有好处的。

　　河水带走了儿子给鱼写的信，他哭了

　　儿子五岁那年，我的一个学生送了三条小红鱼给他养，他不善打理，不久，两条鱼相继死去。有一天，我和儿子商量：“你看，这条鱼多么孤单呀！他的两个伙伴都死了。他的爸爸妈妈也一定非常想念它，我们不如放他回去，不然，它也可能会死。”

　　儿子坚定地点了点头，于是我牵着他的手，他拿着小鱼缸，我们来到江边，将鱼放入水中，也许是小鱼关久了，仍呆在浅水边不游走。我说：“你看，它舍不得离开你，他忘不了你天天给他喂食换水……不过还是让他走吧，不然，它可能还会被人抓走的。”儿子用一根小树枝依依不舍地赶走了小鱼。

　　第二天黄昏，我对儿子说：“小红鱼不知现在怎么样了，你想他吗？给他写封信好吗？”他欣然应允，歪歪斜斜写了两行字：亲爱的鱼宝宝：你在哪儿？你找到爸爸妈妈了吗？我想你。我们又一同来到江边，儿子将信放在水面，信随波逐流，漂向远方，慢慢消失在视线之外，儿子突然放声大哭……我把儿子紧紧搂在怀里。这眼泪里有思念，有牵挂，有关爱，这是一种情感体验。我想：善良、富有同情心，这是一切优秀品质的基础，应从小培养。

　　“开门整风”，触及心灵

　　儿子上中学不久，一次他的班主任老师告诉我，说儿子上课有时坐不住，有时和别人说话，或搞点小动作，对集体的事不太关心，还有两次把口水吐到同学身上。这是我第一次听到对儿子的投诉，我有些惊讶，十分重视，便通过班主任老师邀请几位班干部星期天到我家作客，我要搞一次“开门整风”。

 
　　周末之夜，我对儿子说，明天我要邀请你班的几位大哥哥大姐姐到家作客，请他们评价你在校的表现，你看行吗？儿子有些紧张，但还是点了点头。第二天一早，我和儿子郑重其事地搞卫生、买糖果，准备迎接嘉宾的光临，然后让儿子提前下楼候客。等同学到齐后，我说今天专门请各位大哥大姐评价儿子在校的表现，是真正的朋友，就要负责任帮助这个小弟弟。

 
　　班干部们都是奉班主任之命，有备而来的，一个个的发言恳切而具体，充分肯定了儿子的优点，也具体指出儿子存在的问题。儿子是第一次接受众人的评头品足，脸色一阵红、一阵白，泪珠在眼眶中打圈圈，就是不掉下来。

　　一个月后，我回访班主任，班主任说儿子的那些毛病全改了，如果每个家长都能这样，我们老师就好当了。

　　树叶是怎样从树上飘落下来的

　　儿子上小学，我每天用单车接送。一个秋日的傍晚，接儿子回家途中，见一树火红的枫叶在秋风中不断飘落，我停下车，和儿子坐在草地上观察枫叶飘落的各种形态。多数叶子是飘飘荡荡落下来的，不久发现了一片落叶是转着圈儿落下来的，再继续观察，发现一片叶子是翻着跟斗往下落的，我们接着观察，等待新的发现，嗬！一片树叶是垂直往下落的。每一次的发现都给我们一个惊喜，还有没有第五种飘落的方式呢？天已黑了，我们兴致仍未尽，但也只好回家。

　　巴甫洛夫的座右铭是“观察，观察，再观察。”

　　大艺术家罗丹曾说过：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而缺少发现。”

　　引导孩子对司空见惯的自然现象，社会现象去观察，在观察中发现，在发现中思考，其乐无穷，受益终生。

编辑:柯伟韩