妈妈找来了一只雪碧瓶，和一些豆类等食物，在瓶上画好小动物的形象（小兔、小猫等均可），把小动物嘴巴的地方割开挖掉，然后引导佳佳给动物“娃娃”喂饭。儿子的兴趣马上就来了，拿起小勺一勺又一勺，还不时拍拍瓶“娃娃”：“你吃饱了吗？”开始，“饭”一半在“娃娃”肚子里，一半在桌上、地上，妈妈就随机引导：“‘娃娃’要哭了。”佳佳不理解：“他为什么要哭啊？”“因为‘娃娃’还没有吃饱肚子呢，而你把‘饭’都撒在桌上、地上了，怎么办呢？”佳佳迟缓了一下，妈妈就鼓励儿子和他一起捡“饭”粒，你一粒，我一粒，比一比谁捡的多。每次，佳佳总是乐哈哈地弯腰捡“饭粒”，有时还要耍耍懒，把妈妈捡的多的“饭粒”和他捡的少的“饭粒”对换，还举起来高兴地说：“我捡的多，我赢了。”　

　　喂好了瓶“娃娃”轮到喂自己了，这下，只要妈妈稍微提醒一下，佳佳就和妈妈一起把掉下的饭粒捡起，渐渐地，不需要妈妈的提醒，佳佳能主动地捡起饭粒…　

　　一次次游戏式的演习，一次次自我的锻炼，上托儿所的佳佳终于能独立吃饭了，并受到了老师多次的表扬。　

　　游戏式的练习，是上托儿所的儿子最适合的一种锻炼方法。（小敏）