商报记者刘桂香

　　“Lea是谁家的孩子，怎么这么可爱？她的故事还有吗？”前段时间，“城市周刊”亲子专栏连载了李昶的亲子日记《Lea求学记》。在连载的过程中，编辑不时接到读者的询问电话。的确，这些日记活灵活现地刻画了一个小机灵鬼形象。她既保留了这个年龄的孩子该有的天真无邪，又比别的孩子多了几分独立思考、自我判断的能力。比起现在大多数在“6+1”家庭结构里长大的、依赖性比较强、没什么自我主张的孩子来说，Lea显得更有灵性和个性。
　　那么，Lea为什么会与众不同呢？相信，这与她将近五年的德国生活经历、以及接受西方教育理念的父母有关。
　　在本期亲子专栏里，Lea的妈妈李昶对Lea的德国生活经历做了生动描述。

　　“几个月大时，她一分钟都不能离手，把她放下就哭得撕心裂肺，搞得我精神快崩溃……后来一本书救了我”
　　李昶说，她原来一直不想要孩子，对育儿的知识了解甚少。后来怀上Lea，却和先生在德国生活，远离亲人朋友，想要找个人给她传传经很不容易。
　　“多亏有各种各样的机构帮忙。”李昶说，在德国的医院里有准妈妈的免费培训班，在这里，准妈妈可以学到一切“对付”新生宝宝的办法，包括怎么哺乳、怎么给宝宝洗澡、换尿片等等。“培训非常正规的，你得拿个假婴儿练习操作”。经过了这个培训，她心里踏踏实实地迎来了Lea的诞生。
　　然而，她还是遇到了麻烦。
　　你知道，新妈妈对刚出生的宝宝都是百般呵护百看不厌的，她会时时把孩子抱在怀中，通过这种肌肤的接触把无限的爱传递给孩子。李昶也一样。然而，这样做的后果就是只要Lea醒着，她就不能放手，一放下小家伙就哭。做妈妈的当然心疼孩子，她一哭又赶紧把她抱起，“那段时间累得不行，可又实在没着。”李昶说。
　　一个偶然的机会，李昶看到一份关于一个教会开办的华人图书馆的消息，这个图书馆里全是华文书籍，任何人都可以免费借阅。李昶带着好奇心到那家图书馆借了一本关于0岁教育的书，回到家认认真真地看。里面果然就讲到婴儿时刻要抱不能放手的问题，书中内容教新妈妈尽管大胆把宝宝放下，任他哭一下别心疼，因为婴儿哭的时间一般不会超过15分钟，过了这个时限，他会明白哭也没用，于是会停止哭泣自己找乐。看了专家的指教，李昶决定试一试。那晚，她下狠心把Lea放在她自己房间的小床上，然后离开。Lea一如往常放下即哭，但李昶没有再像过去一样过去哄抱。她拿着手表站在Lea的门外，想看看到底她能哭成怎样，并心想如果过了15分钟她还在哭，那她会一个箭步冲过去把她抱起。
　　事情的结果是，时间刚刚过了5分钟，小东西的哭声就停了。李昶悄悄打开一条门缝，发现她正对着呆在小床上的玩具挥拳踢腿、自娱自乐呢！过一会儿再看，她居然睡着了！李昶心中一阵狂喜，想不到是真的！于是，李昶回到自己的房间，任她一个人睡。整整一晚，尽管她不时伸长耳朵听听女儿房间的动静，但都风平浪静。自从孩子出生后，她第一次安然睡了一夜。
　　而自从那晚的狠心一放后，Lea似乎也明白了妈妈的苦心，从此她每晚乖乖地睡，妈妈从此解放了。
　　李昶说，因为这，她对这家图书馆心存感激，作为回报，她把自己家里好多的中文书籍都捐给了这家图书馆。并且，从此以后她成了那里的常客，她以每月6本书的频率从那里借书看，在孩子3岁之内的那段时间里，她看了很多好书，尤其是众多现代理念的儿童教育的书籍，令她受益匪浅。
　　“在那个亲子机构里，孩子跟孩子一起疯玩，妈妈们则坐在一起交流育儿经，遇上节日，妈妈们和孩子们一起庆祝，很有意思”
　　在德国，李昶非常注重和孩子一起融入当地人的生活。她有空就带Lea到公园，让她跟德国孩子一块玩，而由孩子做桥梁，她自己也结识了许多孩子的家长，他们都会热心地为她指点迷津。
　　后来，李昶报名参加了一个教会在社区创办的公益性亲子活动机构，每周定期带Lea到那活动。李昶说，这是一个很有意思的地方，里面有一些儿童的娱乐设施，有供家长交流的场所。通常的情况是，孩子们在一起疯玩，而家长们就喝着咖啡坐在一起互相交流一下带孩子的心得。遇上一些节日，大家就一起搞活动，比如圣诞节妈妈们带着孩子一起做点心，复活节一起画彩蛋什么的。有时到了秋天，大人们领着孩子到屋外拾橡树籽，然后大人用电钻在橡树籽上钻上孔，再由孩子把它们串成项链，既好玩又环保，非常有意思。
　　参加亲子活动的家长中，有很多有特长的人，比如有的是医生或教师，有的擅长插花或厨艺，那他们就会主动开设一些与他们所长相关的培训班，向其他家长传经解惑、知识共享。这种良好的交流氛围令每一位参与者都受益良多。
　　李昶说，这个亲子机构里，她看到德国家长跟中国家长育儿理念的不同。比如，家长一般都很放心地任孩子尽情地玩，不会跟在孩子屁股后指手划脚；孩子们玩得全身脏兮兮的家长也不会喝斥他们，绝不会出现孩子在沙堆里爬得满身满脸沙大人冲过去一把把他拧起来的情景；孩子之间有什么小摩擦，大人也不轻易介入……就是在这样的氛围里，Lea无拘无束地和同伴们尽情地疯玩，她无拘无束的个性可能与从小在这种氛围里成长有关。

　　记者点评：

        我们的公益性亲子机构在哪里？
　　写到这，也为人母的我十分感慨。李昶身居国外，育儿知识一片空白，身边也没有亲朋为她传送经验，但她一样顺顺利利地把孩子带得很好。为什么？因为有很多公益性的机构在帮她。怀孕的时候，有医院的准妈妈培训班教她怎么“对付”新生婴儿；带孩子的时候，先是华人图书馆的书帮了她，后是社区的亲子机构
　　给她提供了很好的学习交流场所。
　　再看看我们这边，公益性的育儿、亲子机构在哪里？笔者就因为在当准妈妈时缺乏培训，结果孩子生下后贻误了最佳的哺乳时机，出现孩子拒绝母乳的情况。在带孩子的过程中，也因为小区内孩子少，不知到哪去给孩子找玩伴而苦恼。后来倒是参加过一个亲子培训班，但学费贵得令人难以接受，并且也没有那种孩子自由玩耍、家长自由交流的空间，更像是一个幼儿培训机构。
　　所以，真羡慕别人国家里的妈妈和孩子。别说我崇洋媚外，人家的确是无微不至为老百姓着想，不由你不服。

　　“在德国的幼儿园里，每一个班都是混龄班，大孩子在跟小弟弟小妹妹的相处中学会照顾和谦让，小孩子在与大哥哥大姐姐们游戏中学会理解和自我保护”
　　Lea3岁后，妈妈把她送进了幼儿园。李昶说，在这个幼儿园里，没有什么小班中班之分，全是混龄班，每个班都有从3岁到6岁的孩子，各个班的名称很有意思，什么“白云班、月亮班”的，很容易记。
　　混龄班有什么好处呢？我们知道，孩子一般都喜欢和自己大一些的伙伴玩，因为大伙伴知道的东西比他多也比他更会玩。混龄班恰恰能满足他们的这个愿望。对于大孩子来说，跟比自己小的同伴相处，会让他学会照顾和谦让，从小就培养起关爱弱小的意识。
　　“那大孩子会不会欺负小伙伴呢？”记者问。“当然会啦，所以小孩子就要学会如何自我保护呀。”李昶说。她说，Lea刚上幼儿园不久也回来向她告状说有人欺负她，于是她教Lea：“明天，你告诉小朋友们你会中国功夫，再耍一招给他们看看。”这一招还真灵，第二天，穿着一身妈妈从国内带回来的对襟功夫装的Lea显得非常兴奋，她告诉妈妈，她告诉同学们她会功夫之后，真的没人敢欺负她了。
　　德国幼儿园里都教孩子们一些什么东西呢？李昶说，很少有正式的教学，以玩为主。班里有图书角、积木角、娃娃屋、工具屋什么的，每一个孩子根据自己的爱好扎堆玩。到集体活动时间，老师会给他们讲故事、教唱儿歌。有时，老师会组织孩子们演演小话剧、木偶剧。总之，孩子们在幼儿园里几乎也是随心所欲地玩，老师更多地是在一旁陪着玩，适当的时候才会做些指导。
　　李昶说，德国幼儿园有一个很好的地方是，它有半天班的选择，对于一些年龄较小的孩子来说，这是一个很科学的安排，这让孩子既体验到集体生活的乐趣，又不会因为离家时间太长而想家进而讨厌上学。她说Lea在德国上的就是半天班，她每天在幼儿园的时间只有三个多小时，一下子就过去了，所以她每天快快乐乐地上学，因为她知道妈妈一会儿就会来接她回家了。
　　所以，同样是在这种自由自在的氛围里，Lea很自然地学会选择、学会交往、学会规则，她的自主性、她的爱观察爱提问的能力也自然而然培养起来。

　　记者点评：
　　呼唤以人为本的教育
　　听到Lea妈妈的这些描述，感觉人家的教育真的是以人为本，完完全全是依据受教育者的成长规律来制定教育措施的。混龄班，多好！从小就让孩子学会与不同层次的人打交道；半天班，多好！如果说有这个选择，相信现在幼儿园门口每天早上不会上演那么多孩子哭大人推的“离别剧”；还有，以玩为主，并且多数时候自己决定玩什么，多好！这让孩子从小就学会选择学会决定，从小就知道自己喜欢什么讨厌什么。而我们的幼儿园里，大多数是整齐划一的活动，甚至连喝水拉尿也是统一行动，孩子们是一切行动听指挥。这样从小养成了习惯，将来没人指挥他就傻眼了———我该做什么？
　　我还听说，我们现在一些幼儿园几乎就是小学的预备班，从中班开始就学认字、学算数、学这学那没完没了。从李昶的讲述中我们相信，西方发达国家的孩子在幼儿园阶段是以玩为主的，但这并不妨碍人家国家大批量地培养高精尖人才。而我们从小就让孩子们学这学那，可至今出不来一个诺贝尔奖获得者。由此可见，这种学是无功效的，甚至是违反规律的。
　　写到此，我只想说：呼唤以人为本的幼儿园，呼唤以人为本的教育！