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2022 06/24 08:11:46 珠江商报A6

陈村镇学校发展共同体成立,促进优质教育资源共建共享

学校“1+1”携手向前进

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    珠江商报讯 记者陈艳冰报道:昨日,陈村镇学校发展共同体正式成立,“新圩小学+勒竹小学”“潭村小学+大都小学”两两结对,通过采取“优质学校+潜力学校”的“1+1”组建方式,建立两个“紧密型”教育共同体,发挥标杆学校的引领作用,解决规模较小学校的发展问题,促进优质教育资源共建共享。
    近年来,陈村以教育高质量发展作为品质提升行动“先手棋”,以“大投入、大改造、大提升”为着力点,对标广佛先进地区,高质量、高品质推动教育事业发展,促进优质教育资源共建共享,探索学校发展共同体的办学模式是其中一项重要举措。
    在“优质学校+潜力学校”的“1+1”紧密型学校教育发展共同体工作思路下,陈村镇出台了学校发展共同体建设三年行动方案,通过先进办学理念辐射、管理制度共建、教育资源共享、办学文化共生等策略,完善区域教育治理体系,缩小校际之间教育教学水平差距,全面推动区域内学校的均衡、整体、和谐、高位互动式发展,构建一套符合两校校情的“优化管理、研训一体、资源共享”的工作制度和运行机制,研究探索一条具有两校特色的一体化共同发展之路。
    当日成立的“新圩小学+勒竹小学”“潭村小学+大都小学”两个学校发展共同体中,新圩小学与勒竹小学在民乐艺术、演讲艺术以及传统文化的传承与教育上均特色明显,成绩优异;潭村小学与大都小学两所兄弟学校位于潭洲湾畔,两校一衣带水,相距不过两公里,拥有陈村宝贵的文化资源和生态资源。
    目前,新圩小学、勒竹小学已协商制定两校联合教育的方案,逐步完善了学校艺术教育、特色创建等方面的统一性,加强两所学校交流合作的力度与广度。新圩小学校长潘岐兰认为,学校共同体,是情感共同体、发展共同体、荣誉共同体,学校将整合各方力量,主动作为,自主作为,不断探索实践,充分发掘自身的特色资源,互帮互助、携手做好教育共同体学校各项工作。
    一人为木,二人成林,众人为森,构建共生共荣的教师成长生态系统,为教师们提供360度全方位助力,这是“潭村小学+大都小学”学校发展共同体的“森度”行动。“有陈村教育作强大后盾,有潭村小学优秀同行,大都小学将积极探索发展之路,借助学校发展共同体的东风催开大都小学满园桃李。”大都小学校长梁惠铭说。
    陈村镇学校发展共同体的启动,是陈村教育均衡发展新的里程碑。陈村镇党委委员、镇妇联主席郑丹瑜表示,潭村小学和大都小学,新圩小学和勒竹小学是学校发展共同体建设的“先锋队”,也是学区制改革的“先手棋”,必须要在思想上形成“一盘棋”,行动上拧成一股绳,遵循“共进、共融”的原则,跳出自身学校发展的“小圈子”,树立携手共进的“大局观”。
    顺德区教育局副局长李翠芬认为,近年来,陈村教育先行先试,见行见效,在全区走出了一条具有示范意义的教育发展之路。学校发展共同体的成立,更展现了陈村教育人对教育改革的勇气和决心,希望陈村能用扎实的行动,积极实践探索,为顺德教育共同体建设提供陈村样本、陈村模式。