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2021 09/11 07:20:08 珠江商报A3

尊师重教 龙江为教育振兴加力量

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    专题策划/珠江商报记者吕红红
    策划统筹/珠江商报记者吕红红 卢优玲
    文/珠江商报记者蒋云仙 何蕴瑶 卢优玲
    图/珠江商报记者朱德文

    9月10日上午,龙江镇2021年教育工作大会暨第二十五届奖教奖学颁奖典礼在龙江外国语学校举行,师生、家长代表,以及关心龙江教育事业发展的各界人士欢聚一堂,分享龙江教育发展的成果和荣誉,表彰一批先进集体和个人。同时,展示了龙江在教师发展力度、校舍建设强度、学校办学活力、政社共建温度等全面加力量,彰显了龙江推动教育振兴、建设教育新高地的宏伟蓝图和决心。

尊师重教 龙江为教育振兴加力量
龙江镇 2021 年教育工作大会暨第二十五届奖教奖学颁奖典礼现场。

    教师发展力度加大
    再设1000万元奖教奖学

    “今天我能在这里参加奖教奖学大会,并代表一线教师讲话,心情无比激动。”龙江里海学校教师白彩云从事教育工作已有16年,在奖教奖学颁奖典礼上,她凭借出色的教学成绩获得了表彰。
    与白彩云一样收获肯定的还有一批在过去一个学年里表现突出的集体和个人,以及热心支持龙江教育事业发展的单位和个人。本届奖教奖学颁奖典礼,龙江设置了6大类共18个奖励项目,对尊师重教先进单位和个人、先进学校和幼儿园、优秀教研团队、教育教学优秀工作者、优秀中小学生和家长,以及满30年教龄的教师等一一进行了表彰,激励他们继续为龙江教育事业奋勇拼搏。白彩云表示,未来将继续牢记自己的教育初心和使命,做好学生的点灯者、引路人。
    为推动龙江教育事业高质量发展,今年初,龙江镇制定了《教育振兴三年行动计划》,提出要认真学习村改铁军的“理想与信念、奉献与奋斗”精神品质,打造一支“奋斗有为 笃行致远”的龙江教育铁军。半年来,龙江聚焦教师队伍建设,教师队伍面貌大为提升。
    值得一提的是,今年龙江共有5名教师被评为市级“三名人才”,2名被评为南粤优秀教师,引进2位特级教师,2人入选广东省中小学“百千万人才培养工程”,教师获奖等级和数量创历史新高,教师队伍水平不断提高。
    据悉,今年龙江镇教育基金也再次设立1000万元的奖教奖学基金,希望进一步激励教师继续力争上游、奋勇拼搏。龙江将加大步伐推进教师队伍建设,加大教育投入,改善教师收入,让教师成为人们向往的职业。同时,让更多优秀人才加入到教师队伍,争取三年内全镇教育高层次人才增加5%以上,平均每百名学生拥有至少一名区级以上骨干教师,全力打造教育强镇。


尊师重教 龙江为教育振兴加力量满 30 年教龄的教师接受表彰。

    校舍建设强度加大
    三年不少于6亿元建校舍

    在表彰先进的同时,在此次龙江镇教育工作大会上,龙江还全面回顾了2020学年教育振兴工作,专题汇报了学校发展三年行动和党建引领下的龙江教育高质量发展情况,为接下来进一步推动龙江教育振兴打好了基础,增添了动力。
    今年以来,一批学校扩建、重建工程在龙江加紧推进。8月,丰华中学、龙山中学扩建工程主体结构圆满封顶;9月,坦田小学扩建工程及龙江中心幼儿园落成启用。这些校舍均按照现代化标准建设,整个校园环境较之前有跨越式的改善,有效回应了社会的期盼。
    在全镇上下的共同努力下,刚刚过去的2020学年,龙江教育取得了新的突破,办学条件、教师队伍面貌、教育内涵、办学质量、合力共建氛围大为提升。群众的口碑和学生的选择是最好的标尺。据介绍,几年前,龙江每年学生流失超过1000人,去年流出到镇外就读的学生仅200名,形势得到根本性扭转。龙江中学办学绩效也逐年攀升,今年招生出现“爆仓”现象,学位一位难求。
    龙江镇镇长孙春刚表示,教育是最大的民生,未来,龙江镇委、镇政府将集中力量,全力推动校舍扩容提质三年攻坚行动、教育振兴三年行动计划,每年安排不少于2亿元用于校舍建设,并将学校建设与村改、中心城区建设同步筹划,全力兑现在2023年前增加义务教育学位和宿位数量“两个过万”的承诺,推动龙江教育高质量发展。

尊师重教 龙江为教育振兴加力量龙江爱心企业向优秀学生家长捐赠支票。

    学校办学活力提升
    三年行动计划开创新局面

    粤剧、足球、击剑、国画……近年来,龙江打造特色课程,成果凸显,学校办学活力大大提升。根据《龙江镇教育振兴三年行动计划》,龙江每家学校都制定了学校发展三年行动规划。
    会上,龙江外国语学校校长吴导以“开拓创新铸品质 实干笃行树品牌”为题汇报了学校发展三年行动计划,着力开创龙外教育发展新局面。
    接下来,龙江外国语学校将重点进行“七大打造”:拓新办学机制,提升管理效能,打造“活力龙外”;拓充培养渠道,锻造教育铁军,打造“先锋龙外”;拓实教学常规,精细质量管理,打造“实力龙外”;拓深教研科研,构建特色学科,打造“奋进龙外”;拓广课程内涵,助力学生成长,打造“多彩龙外”;拓宽育人路径,推动五育融合,打造“内涵龙外”;拓造设施设备,提升智能水平,打造“智慧龙外”。
    吴导表示,面对新的历史发展机遇,全体龙外人将凝聚共识,以实干的精神,用匠心的态度,当标杆、作表率,使学校朝着建设成为顺德品牌、佛山地区有一定影响力的高品质学校而不懈努力。
    坦田小学新校舍启用,学校育人环境有了进一步提升,学校朝着教育高质量发展不断迈进。会上,坦田小学校长廖杏芳提出该校的三年行动计划。学校将重点实施六大工程:师德师风提升工程、教师队伍培育工程、综合素养提升工程、语艺特色教育工程、校园文化提升工程、书香校园建设工程。具体实施举措形式多样,如推进大阅读、大书法、大健康等领域课程建设;建设校园书吧,让阅读真正成为学生的“悦读”等。
    学校将以学生为中心,全力推动新发展理念在学校的全面落实,到2023年,构建起“五育并举”全面培养的教育新格局,创建学校办学品牌特色,教育教学水平跻身区域先进前列。
    廖杏芳表示,坦田小学全体师生将秉承“奋斗有为 笃行致远”的龙江精神,以百倍的信心、百倍的努力、百倍的干劲,努力达成学校三年奋斗目标,为坦田小学教育,为龙江教育振兴贡献智慧和力量。

    政社共建温度提升
    三方合力助龙江教育前行

    考上北京大学深圳研究院的谭桂莹和清华大学马克思主义学院的博士生黎晓琳,在本届奖教奖学大会上获得了“优秀学子奖”,两位学子均获得由社会企业赞助的10万元奖学金。龙江总商会会长、广东南兴天虹果仁制品有限公司董事长邓惠娟,佛山市美梦思睡眠科技有限公司董事长黄显飚分别向两位学子的家长赠送了奖学金支票。
    企业家热心教育,值得点赞。受惠者以爱传爱,同样让人感动。谭桂莹父母接受馈赠后,随即将这份奖学金转赠给了他们所在的南坑村,用于家乡的建设和发展,让更多的父老乡亲受惠。同样,黎晓琳爸爸也将奖学金转赠给龙江镇教育基金会,为龙江教育贡献一份力量。
    在教育高质量发展的浪潮中,龙江教育收获了无数的感动和前行的力量。其中,邓惠娟向龙江教育基金追加了500万元善款,还有一批热心企业和个人纷纷向学校捐赠桌椅。邓惠娟表示,捐资助学是培养人才的希望工程,作为企业,更应该支持教育、多做公益,回馈社会,期待未来龙江培养出更多优秀学子。
    龙江办学综合实力和教育质量不断迈上新台阶,教育事业发展成果显著,离不开广大教育工作者兢兢业业的付出,也离不开一批热心企业家对龙江教育事业的关心和支持,为推动教育更高质量发展发挥更大作用。
    龙江镇党委书记甘志宇表示,龙江镇委、镇政府将始终坚定不移地把教育放在最突出位置,推动政府、学校和社会三方凝聚合力、整合资源,共同支持龙江教育事业实现大跨越、大发展。

    教师声音    
    龙江外国语学校语文老师杜美兰:
    “很乐意做学生们心中的‘暖心杜妈妈’”

    三尺讲台播希望,一片丹心育桃李。龙江外国语学校语文老师杜美兰扎根龙江教育28年,坚持教书育人的初衷,勤勤恳恳,是不折不扣的“铁军”。她先后荣获佛山市优秀班主任、顺德区优秀班主任、顺德区师德先进个人等称号。
    “学生对我最多的评价由‘暖心杜姐姐’升级为‘暖心杜妈妈’,很开心学生这样评价我。”“真情付出,以爱治班。”这是杜美兰管理班级的座右铭,她对待学生严格却不苛刻,宽容却不放纵,严在当严处,爱在细微中。“爱生如子”绝不是一句口号,杜美兰用28年的时间践行这句话。二十多年来,杜美兰坚持对每一个学生进行上门家访,利用平时下班后时间以及周末休息时间,走访了一千多名学生。
    成立教育教学研究中心,搭建各种学习平台,举办各种大型教师比赛……龙江多措并举建设教师团队。杜美兰说:“我越来越感受到能成为龙江的一名教师,是倍感幸福的一件事。我坚信只要大家齐心协力,发扬教育铁军精神,龙江教育定能迎来更灿烂的明天。”
    
    龙江外国语学校物理老师苏志兴:
    “在龙江当教师是一件幸福的事情”
    
    “学生们觉得我是‘铁人’老师。”龙江外国语学校物理老师苏志兴扎根龙江教育近20年,坚守初心,潜心教书,先后荣获龙江镇优秀教师、顺德区毕业班优秀教师、顺德区优秀班主任等称号。
    “从教以来,我对学生倾注最多的就是陪伴。”在课间,苏志兴经常到课室找学生谈心;下午放学后,他还会到操场上陪学生跑操;即使是在周日没课的情况下,苏志兴也经常跟学生同步回来学校。“工作虽然苦和累,但看着学生一天天健康成长,如愿考上自己心中理想的学校,我的心里是甜的。”苏志兴表示:“看到学生毕业后还回来跟我说‘老师辛苦了,谢谢你!’,我的心里也是暖暖的。”
    近年来,随着龙江镇委、镇政府在教育资金投入、基础设施建设、师资队伍培养等方面力度的加大,龙江崇文重教的氛围蔚然成风。苏志兴感慨道,“我觉得在龙江当教师,是一件幸福、有成就感的事情,因为这里不仅给我们提供了施展才华的舞台,让我们更专心学术研究、提升专业水平,也给予了我们良好的工作生活环境,让我们更专注培养学生,助力学生成才。”